Poetry Protests: A Poetry Bell.

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Autor/in	Gaylie, Veronica
Titel	Poetry Protests: A Poetry Bell.
Quelle	In: English Quarterly, 33 (2001) 3-4, S.7-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8355
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; English Instruction; High Schools; Instructional Improvement; Poetry; Reflective Teaching; Social Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; English langauage lessons; Englischunterricht; High school; Oberschule; Unterrichtsqualität; Lyrik; Poesie; Social behaviour; Soziales Verhalten
Abstract	Notes that the best teaching, like the best poetry, can often be found in reflection, lingering in the margin, in the periphery, in any place you would not expect to find it. Describes the author's personal experience with poetry in teaching her high school class. Suggests that poetry acts as a natural, personal, imperfect force for truth and change. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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