An Analysis of Reading and Content Area Skills Improvement through Music Instruction.

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Autor/inn/en	Diamantes, Thomas; Young, Karen M.; McBee, Kimberly
Titel	An Analysis of Reading and Content Area Skills Improvement through Music Instruction.
Quelle	In: Reading Improvement, 39 (2002) 3, S.114-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0510
Schlagwörter	Cognitive Development; Curriculum Enrichment; Elementary Education; Mathematics; Music Education; Reading Instruction; Self Esteem; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Curriculum revision; Curriculumreform; Curriculum; Lehrplan; Reform; Elementarunterricht; Mathematik; Musikerziehung; Leseunterricht; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Gemeinschaftskunde
Abstract	Provides an analysis of reading and content area subject improvement through music instruction and examines the issue of teaching music in today's schools. Argues numerous benefits and advantages derive from music instruction. Discusses the use of music to increase cognitive development. Examines the benefits of music in curriculum areas such as reading, math and social studies. Highlights the benefits to reach the whole student: social and academic. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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