Teaching Tradition Teaches Us.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Graveline, Fyre Jean
Titel	Teaching Tradition Teaches Us.
Quelle	In: Canadian Journal of Native Education, 26 (2002) 1, S.11-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0710-1481
Schlagwörter	Stellungnahme; American Indian Education; Canada Natives; Counselor Training; Culturally Relevant Education; Culture Conflict; Demonstration Programs; Educational Strategies; Foreign Countries; Higher Education; Holistic Approach; Indigenous Personnel; Program Descriptions; World Views + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kulturkonflikt; Lehrstrategie; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Holistischer Ansatz; World view; Weltanschauung
Abstract	Presented in a poetic format, the challenges of revitalizing traditional Indigenous healing and teaching strategies in an Aboriginal counseling program within a Eurocentric university are highlighted from a Native perspective. Contradictions that have arisen in bringing tradition into a modern university context provide lessons from which to learn. An appendix presents the counseling program brochure. Contains 20 notes and 38 references. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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