Nurturing Good People. The Editor Reflects.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Erb, Tom
Titel	Nurturing Good People. The Editor Reflects.
Quelle	In: Middle School Journal, 34 (2002) 1, S.4Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0094-0771
Schlagwörter	Stellungnahme; Editorials; Middle School Students; Middle School Teachers; Middle Schools; Teacher Student Relationship; Values Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Leitartikel; Middle school; Middle schools; Student; Students; Mittelschule; Mittelstufenschule; Schüler; Schülerin; Teacher; Teachers; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Werterziehung
Abstract	Maintains that promoting good character by focusing on two criteria for high performing middle schools--social equity and developmental responsiveness--is becoming more difficult. Asserts that the single most important factor in character education for young adolescents is a classroom managed by a caring adult who fosters strong relationships with students and makes them feel like valuable contributors. (KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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