'Can I Join the Club?': A Social Integration Scheme for Adolescents with Asperger Syndrome.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Broderick, Claire; Caswell, Robert; Gregory, Sarah; Marzolini, Sarah; Wilson, Olwen
Titel	'Can I Join the Club?': A Social Integration Scheme for Adolescents with Asperger Syndrome.
Quelle	In: Autism: The International Journal of Research and Practice, 6 (2002) 4, S.427-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1362-3613
Schlagwörter	Adolescents; Asperger Syndrome; Foreign Countries; Interpersonal Competence; Program Effectiveness; Secondary Education; Social Integration; Social Support Groups; Teaching Methods; Youth Clubs; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Asperger-Syndrom; Ausland; Interpersonale Kompetenz; Sekundarbereich; Soziale Integration; Social support; Soziale Unterstützung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Jugendfreizeitstätte
Abstract	This British study evaluated benefits of providing adolescents with Asperger syndrome with social skills training within a youth group setting. Participants maintained excellent attendance at both social skill and youth groups and increased both their social skills and self-confidence. Adult "helpers" reported that youths' support needs decreased dramatically. (Contains references.) (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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