Who's Who? Engaging Biography Study.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Taylor, Gwen
Titel	Who's Who? Engaging Biography Study.
Quelle	In: Reading Teacher, 56 (2003) 4, S.342-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Biographies; Class Activities; Literacy; Middle Schools; Reading Assignments; Reading Instruction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Biography; Biografie; Biographie; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Leseunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Suggest that investigating the lives of other people expands students' knowledge about themselves, others, and the world while developing and refining literacy skills. Proposes that biography study addresses the language arts standards. Explains two activities that employ biography study, called "biography expense accounts" and "link-up." (PM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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