Grappling with Issues of Gender Equity: Preservice Teachers' Reflections on Children's Books.

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Autor/in	Lowery, Ruth McKoy
Titel	Grappling with Issues of Gender Equity: Preservice Teachers' Reflections on Children's Books.
Quelle	In: Journal of Children's Literature, 28 (2002) 2, S.25-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1521-7779
Schlagwörter	Childrens Literature; Elementary Education; Higher Education; Journal Writing; Sex Discrimination; Student Teacher Attitudes; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Elementarunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Zeitschriftenaufsatz; Sex; Discrimination; Geschlecht; Diskriminierung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Illustrates how preservice teachers in a children's literature class grapple with issues of gender and gender equity through reflective journal writing and literature discussions in one semester of an undergraduate elementary education children's literature class. Describes preservice teachers' movement toward development in their awareness of gender and gender equity issues. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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