Classroom Influences on Bullying.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Roland, Erling; Galloway, David
Titel	Classroom Influences on Bullying.
Quelle	In: Educational Research, 44 (2002) 3, S.299-312Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1881
Schlagwörter	Bullying; Class Size; Classroom Techniques; Elementary Education; Family Characteristics; Foreign Countries; Influences; Social Structure; Teacher Behavior; Norway + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mobbing; Klassengröße; Klassenführung; Elementarunterricht; Ausland; Influence; Einfluss; Einflussfaktor; Sozialstruktur; Teacher behaviour; Lehrerverhalten; Norwegen
Abstract	Path analysis of data from 2,002 pupils and 99 teachers in Norwegian primary schools revealed the direct impact of class social structure on bullying. The joint impact of classroom management and social structure on bullying was substantial. No impact on bullying was found for class size or family variables. (Contains 41 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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