Developing Inquiry through Activities That Integrate Fieldwork and Microcomputer-Based Technology.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Espinoza, Fernando
Titel	Developing Inquiry through Activities That Integrate Fieldwork and Microcomputer-Based Technology.
Quelle	In: Science Activities, 39 (2002) 3, S.9-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8121
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Chemical Analysis; Chemistry; Computer Uses in Education; Data Analysis; Educational Technology; Field Trips; High Schools; Inquiry; Integrated Curriculum; Interdisciplinary Approach; Outdoor Education; Science Activities; Water Quality + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Chemische Analyse; Chemie; Computernutzung; Auswertung; Unterrichtsmedien; Exkursion; High school; Oberschule; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Freiluftunterricht; Wasserqualität
Abstract	Describes a science activity appropriate for middle and high school students investigating the temperature, pH, and conductivity of a man-made lake. Uses an inquiry-based interdisciplinary approach. Collects and analyzes data to determine whether there is any significant difference among the factors considering the very little variance in lake depth. (Contains 13 references.) (YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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