Supporting Quality Early Childhood Care and Education: Addressing Compensation and Infrastructure.

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Autor/inn/en	Kagan, Sharon L.; Brandon, Richard N.; Ripple, Carol H.; Maher, Erin J.; Joesch, Jutta M.
Titel	Supporting Quality Early Childhood Care and Education: Addressing Compensation and Infrastructure.
Quelle	In: Young Children, 57 (2002) 3, S.58-65Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1538-6619
Schlagwörter	Stellungnahme; Child Care; Child Caregivers; Compensation (Remuneration); Early Childhood Education; Educational Finance; Educational Quality; Professional Development; Program Administration; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kinderfürsorge; Kinderbetreuung; Caregiver; Caregivers; Carer; Child; Children; Abfindung; Kompensation; Lohnausgleich; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Bildungsfonds; Quality of education; Bildungsqualität; Frühe Kindheit
Abstract	Outlines a framework for determining the infrastructure cost of universal early care and education for young children and adequate compensation for caregivers. Discusses the nature of compensation and infrastructure, including governance and administration, compensation, professional development, and regulation. Suggests that costs could be embedded in the hourly costs per child and that compensation can be linked to elementary school teacher salaries. (KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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