A Voice from the Trenches: The Importance of Administrator Attitudes on Special-Needs Children and Programme Effectiveness.

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Autor/in	Kusuma-Powell, Ochan
Titel	A Voice from the Trenches: The Importance of Administrator Attitudes on Special-Needs Children and Programme Effectiveness.
Quelle	In: International Schools Journal, 22 (2002) 1, S.9-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0264-7281
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrator Attitudes; Community Colleges; English (Second Language); International Education; International Schools; Special Education; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community college; Community College; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Internationale Erziehung; International school; Internationale Schule; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen
Abstract	Argues that administrator attitudes toward special-needs or exceptional students affects the success of special educational programs. Notes that the numbers of these students are increasing worldwide. Suggests that administrators who take an active and positive role in building effective programs and who work closely with teachers will develop the most successful programs. (NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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