Defying the Odds: Tribal Colleges Conquer Skepticism but Still Face Persistent Challenges.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Boyer, Paul
Titel	Defying the Odds: Tribal Colleges Conquer Skepticism but Still Face Persistent Challenges.
Quelle	In: Tribal College Journal, 14 (2002) 2, S.12-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-5505
Schlagwörter	Stellungnahme; American Indian Culture; American Indian Education; American Indians; Community Colleges; Community Development; Economic Development; Sustainable Development; Tribally Controlled Education; Two Year Colleges; New Zealand + Suchen Sie Ihr Suchwort? American Indian; Indianer; Community college; Community College; Community; Development; Entwicklung; Wirtschaftsentwicklung; Nachhaltige Entwicklung; Neuseeland
Abstract	Recounts the history of some of the earliest tribal colleges and poses questions regarding the current state of American Indian higher education institutions. Argues that, though the colleges are expanding, the larger goals of nurturing sustainable communities remain unfulfilled. Compares tribal colleges to Maori schools in New Zealand. (NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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