What Can I Do About Teacher Apathy?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Richey, Amanda; Petretti, Dante
Titel	What Can I Do About Teacher Apathy?
Quelle	In: English Journal, 92 (2002) 2, S.20-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Apathy; High Schools; Inner City; Preservice Teacher Education; Professional Development; Student Attitudes; Teacher Attitudes; Teacher Behavior; Teacher Burnout; Teaching Experience; Tutoring; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Apathie; High school; Oberschule; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Schülerverhalten; Lehrerverhalten; Teacher behaviour; Burnout-syndrom; Burnout; Teacher; Teachers; Burnout-Syndrom; Lehrer; Lehrerin; Förderkonzept; Nachhilfeunterricht; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Details a preservice teacher's first experience tutoring in an inner-city high school, during which she found apathetic teachers and discouraged students. Notes that she does not want her upcoming student teaching experience to turn out the same way. Provides a response from another teacher, who suggests that apathy can be avoided if teachers are positive examples to others and get to know their students well. (PM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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