School to Adult Life: An Analysis of Transition Programs Serving Youth with Disabilities between 1986 and 1999.

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Autor/inn/en	Cavin, Michael; Alper, Sandra; Sinclair, Thomas; Sitlington, Patricia L.
Titel	School to Adult Life: An Analysis of Transition Programs Serving Youth with Disabilities between 1986 and 1999.
Quelle	In: Journal for Vocational Special Needs Education, 23 (2001) 3, S.3-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-7597
Schlagwörter	Disabilities; Education Work Relationship; Maturity (Individuals); Program Design; Program Effectiveness; Program Implementation; Tables (Data); Transitional Programs; Young Adults + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Reifung; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung; Tabelle; Young adult; Junger Erwachsener
Abstract	A literature review identified characteristics of transition programs that were described in 33 refereed journal articles between 1986-1999. Results confirm that students with more severe learning and behavioral difficulties receive inadequate transition services; programs emphasize employment competencies over living skills; and there are few community-based programs to provide training in natural settings. (Contains 84 references.) (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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