Benchmark Standards for Geography: A Personal Review.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Farrington, John
Titel	Benchmark Standards for Geography: A Personal Review.
Quelle	In: Journal of Geography in Higher Education, 24 (2000) 3, S.413-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0309-8265
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Standards; Benchmarking; Degrees (Academic); Educational Quality; Foreign Countries; Geography; Geography Instruction; Higher Education; Intellectual Disciplines; Program Content; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Quality of education; Bildungsqualität; Ausland; Geografie; Geography education; Geography lessons; Geografieunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geisteswissenschaften; Programmgestaltung; Großbritannien
Abstract	Reviews the benchmark statements of the Quality Assurance Agency for Higher Education in the United Kingdom. States that overall the statement gives a positive view of the geography discipline and can be regarded as a constructive exercise worthy of adoption. Discusses two challenges that emerged. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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