A Meta-Analysis of Parental Involvement and Gifted Development.

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Autor/inn/en	Kim, Sung-Won; Choi, Sung Youn
Titel	A Meta-Analysis of Parental Involvement and Gifted Development.
Quelle	In: Journal of the Korean Association for Research in Science Education, 22 (2002) 3, S.671-81Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1226-5187
Schlagwörter	Foreign Countries; Gifted; Parent Participation; Science Education; Sex Differences; Socioeconomic Status; South Korea + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Begabter, Hoch Begabter; Elternmitwirkung; Naturwissenschaftliche Bildung; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status; Korea; Republik
Abstract	Describes how parental involvement is considered a remedy for many educational problems by educators. Conducts meta-analysis to synthesize the quantitative literature on the relationship between parental involvement and gifted development. Concludes that internal effects for gifted development have a stronger relationship than parents' socioeconomic status. (Contains 21 references.) (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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