Academic Remediation: Educational Applications of Research on Assignment Preference and Choice.

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Autor/inn/en	Skinner, Christopher H.; Wallace, Monica A.; Neddenriep, Christine E.
Titel	Academic Remediation: Educational Applications of Research on Assignment Preference and Choice.
Quelle	In: Child & Family Behavior Therapy, 24 (2002) 1-2, S.51-65Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0731-7107
Schlagwörter	Academic Achievement; Assignments; Behavior Change; Behavior Problems; School Psychology; Student Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Assignment; Auftrag; Zuweisung; Schulpsychologie; Student behaviour; Schülerverhalten
Abstract	Within educational settings students can choose to engage in assigned academic activities or other, sometimes disruptive behaviors. This paper reviews recent research on assignment preference, choice, and choosing. Results of these studies show how educators can enhance students' academic behaviors, decrease disruptive behaviors, and improve academic performance. (Contains 51 references.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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