Youth from Migrant Farmworker Families: Perspectives of School Personnel.

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Autor/inn/en	Martinez, Yolanda G.; Cranston-Gingras, Ann; Velazquez, Jose A.
Titel	Youth from Migrant Farmworker Families: Perspectives of School Personnel.
Quelle	In: Journal of At-Risk Issues, 7 (2001) 3, S.4-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1098-1608
Schlagwörter	Academic Achievement; Administrator Attitudes; Dropouts; Elementary Secondary Education; Farm Labor; High Risk Students; Migrant Education; Migrant Youth; Racial Bias; Special Needs Students; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; Problemschüler; Racial discrimination; Rassismus; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Lehrerverhalten
Abstract	Investigated the perceptions of school personnel regarding migrant students' educational experiences. Interviews with principals, teachers, and migrant advocates from high-migrant areas indicated that factors affecting migrant students' school performance included social prejudice, lack of communication between students and schools, mobility, lack of educational continuity, inappropriate home environment, and increased student responsibility for family matters. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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