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Autor/inEfland, Arthur
TitelThe City as Metaphor for Integrated Learning in the Arts.
QuelleIn: Studies in Art Education, 41 (2000) 3, S.276-95Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0039-3541
SchlagwörterArt Education; Cognitive Processes; Curriculum Development; Educational Practices; Fine Arts; Higher Education; Learning Strategies; Models; Spiral Curriculum; Visual Arts
AbstractDiscusses a cognitive model that is an alternative to Jerome Bruner's spiral curriculum, developed and based on the metaphor that the mind's knowledge base is a lattice. States that the lattice metaphor offers an understanding of cognition but some questions still remained unanswered. (CMK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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