From Informational Technology in Biology Teaching to Inspirational Technology: Where Have We Come from and Where Are We Going?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Peat, Mary; Taylor, Charlotte; Fernandez, Anne
Titel	From Informational Technology in Biology Teaching to Inspirational Technology: Where Have We Come from and Where Are We Going?
Quelle	In: Australian Science Teachers' Journal, 48 (2002) 2, S.6-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0045-0855
Schlagwörter	Biology; Computer Assisted Instruction; Educational Technology; Higher Education; Information Technology; Science Instruction; Student Centered Curriculum; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmedien; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Informationstechnologie; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Discusses undergraduate students' demand for a greater flexibility in the way that they receive their instruction, and introduces instructional changes from a teacher-centered focus to a student-centered focus at the University of Sydney. Uses a virtual learning environment (VLE) to encourage independence and increased flexibility of access. (Contains 19 references.) (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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