Using Peer Teams To Lead Online Discussions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rourke, Liam; Anderson, Terry
Titel	Using Peer Teams To Lead Online Discussions.
Quelle	In: Journal of Interactive Media in Education, (2002) 1Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1365-893X
Schlagwörter	Computer Mediated Communication; Cooperative Learning; Graduate Students; Graduate Study; Group Discussion; Higher Education; Instructional Design; Online Systems; Teaching Methods; Teamwork + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computerkonferenz; Kooperatives Lernen; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Gruppendiskussion; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Online; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Investigates a graduate-level online course in which groups of four students were used to lead online discussions. The teams were examined for their ability to bring instructional design, discourse facilitation, and direct instruction to the discussion. Results indicate that the peer teams fulfilled each of the three roles and valued the experience. (Author/AEF)
Anmerkungen	For full text: http://www-jime.open.ac.uk/.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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