Approaching Academic Digital Content Management.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Acker, Stephen R.
Titel	Approaching Academic Digital Content Management.
Quelle	In: Syllabus, 15 (2002) 10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1089-5914
Schlagwörter	Content Analysis; Course Content; Higher Education; Learning Modules + Suchen Sie Ihr Suchwort? Inhaltsanalyse; Kursprogramm; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning module; Lernmodul
Abstract	Discusses digital content management in higher education. Highlights include learning objects that make content more modular so it can be used in other courses or by other institutions; and a system at Ohio State University for content management that includes the creation of learner profiles. (LRW)
Anmerkungen	Available electronically: http://www.syllabus.com/mag.asp?month=5&year=2002
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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