Options of Identity in Academic Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hyland, Ken
Titel	Options of Identity in Academic Writing.
Quelle	In: ELT Journal, 56 (2002) 4, S.351-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0951-0893
Schlagwörter	Academic Discourse; Discourse Analysis; English (Second Language); English for Academic Purposes; Intellectual Disciplines; Pronouns; Second Language Instruction; Second Language Learning; Writing (Composition) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Discourse; Diskurs; Diskursanalyse; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Geisteswissenschaften; Pronomen; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Schreibübung
Abstract	Explores the most visible expression of a writer's presence in a text: the use of exclusive first person pronouns. Shows that not all disciplines follow the same conventions of impersonality, and that there is considerable scope for negotiation of identity in academic writing. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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