Barbarian as a Foreign Language: English in China's Schools.

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Autor/in	Adamson, Bob
Titel	Barbarian as a Foreign Language: English in China's Schools.
Quelle	In: World Englishes, 21 (2002) 2, S.231-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0883-2919
Schlagwörter	Culture Conflict; Economic Factors; Educational Policy; English (Second Language); Foreign Countries; Language Role; Politics; Second Language Instruction; Second Language Learning; Social Environment; China + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kulturkonflikt; Ökonomischer Faktor; Politics of education; Bildungspolitik; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Politik; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Soziales Umfeld
Abstract	Examines the shifting role and status of English within social, economic, and political contexts in China from a historical perspective in order to understand state educational policy regarding the language. Argues that since the mid-19th century, the government of China has avoided the potential pitfalls of cultural transfer by adopting a strategy of selective appropriation under state control. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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