Triumph or Tragedy: Comparing Student Engagement Levels of Members of Greek-Letter Organizations and Other Students.

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Autor/inn/en	Hayek, John C.; Carini, Robert M.; O'Day, Patrick T.; Kuh, George D.
Titel	Triumph or Tragedy: Comparing Student Engagement Levels of Members of Greek-Letter Organizations and Other Students.
Quelle	In: Journal of College Student Development, 43 (2002) 5, S.643-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0897-5264
Schlagwörter	Active Learning; Cognitive Development; College Students; Fraternities; Higher Education; Predictor Variables; Sororities; Student Development; Student Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aktives Lernen; Kognitive Entwicklung; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Prädiktor; Frauengruppe; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	This study compared the levels of student engagement between fraternity and sorority members and other undergraduate students. After controls, Greek members appeared to be equally and sometimes more engaged in academically challenging tasks, active learning, student-faculty interaction, community service, diversity, satisfaction, and on learning and personal development gains. (Contains 54 references and 6 tables.) (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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