'Enlivening' Development Concepts through Workshops: A Case Study of Appropriate Technology and Soil Conservation.

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Autor/in	Jones, Samantha
Titel	'Enlivening' Development Concepts through Workshops: A Case Study of Appropriate Technology and Soil Conservation.
Quelle	In: Journal of Geography in Higher Education, 24 (2000) 1, S.75-86Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0309-8265
Schlagwörter	Case Studies; Course Content; Experiential Learning; Geography; Geography Instruction; Higher Education; Soil Conservation; Student Reaction; Technology; Workshops + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Kursprogramm; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Geografie; Geography education; Geography lessons; Geografieunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerkritik; Technologie; Lernwerkstatt; Schulung
Abstract	Describes a workshop designed to communicate to students the idea of appropriate technology in soil conservation enabling them to experience concepts in the geography of development. Explains that the workshop was evaluated by students using open and closed style questions. Includes references. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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