English-Only Triumphs, but the Costs are High.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Portes, Alejandro
Titel	English-Only Triumphs, but the Costs are High.
Quelle	In: Contexts, 1 (2002) 1, S.10-15Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1536-5042
Schlagwörter	Academic Achievement; Acculturation; Bilingual Education; Bilingual Students; Bilingualism; Educational Benefits; Elementary Secondary Education; English (Second Language); Family Influence; Immigrants + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Akkulturation; Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Bilingualismus; Bildungsertrag; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Immigrant; Immigrantin; Immigranten
Abstract	Explores the issue of English-only versus bilingual education by focusing on whether complete language assimilation is desirable for immigrant children and their families. Discusses the benefits of bilingualism, such as students exhibiting greater self-esteem, the benefits for immigrant families, and advantages for the labor market. Highlights the bilingual education debate. (CMK)
Anmerkungen	University of California Press, Journals Division, 2000 Center Street, Suite 303, Berkeley, CA 94704-1223.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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