Investigating Student Understanding of Quantum Physics: Spontaneous Models of Conductivity.

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Autor/inn/en	Wittmann, Michael C.; Steinberg, Richard N.; Redish, Edward F.
Titel	Investigating Student Understanding of Quantum Physics: Spontaneous Models of Conductivity.
Quelle	In: American Journal of Physics, 70 (2002) 3, S.218-26Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-9505
Schlagwörter	Curriculum Development; Electricity; Higher Education; Misconceptions; Models; Physics; Quantum Mechanics; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Missverständnis; Analogiemodell; Physik; Quantenmechanik; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Investigates student reasoning about models of conduction. Reports that students often are unable to account for the existence of free electrons in a conductor and create models that lead to incorrect predictions and responses contradictory to expert descriptions of the physics involved. (Contains 36 references.) (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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