Gender and Achievement-Related Beliefs among Engineering Students.

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Autor/inn/en	Heyman, Gail D.; Martyna, Bryn; Bhatia, Sangeeta
Titel	Gender and Achievement-Related Beliefs among Engineering Students.
Quelle	In: Journal of Women and Minorities in Science and Engineering, 8 (2002) 1, S.41-52Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1072-8325
Schlagwörter	Academic Achievement; Engineering Education; Females; Higher Education; School Holding Power; Sex Differences; Women Scientists + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Ingenieurausbildung; Weibliches Geschlecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Weibliche Gelehrte
Abstract	Examines achievement-related beliefs among a group of (n=238) college students in engineering (38 female, 104 male) and non-engineering majors (57 female, 39 male) to understand why women enter engineering majors at a lower rate and are more likely than men to leave such majors. (Contains 41 references.) (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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