The Role of Synchronous Communication in Fully Distance Education.

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Autor/in	Motteram, Gary
Titel	The Role of Synchronous Communication in Fully Distance Education.
Quelle	In: Australian Journal of Educational Technology, 17 (2001) 2, S.131-49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0814-673X
Schlagwörter	Computer Mediated Communication; Distance Education; Foreign Countries; Higher Education; Masters Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computerkonferenz; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Magister course; Magisterstudiengang
Abstract	Describes a distance education course for a Masters program at the University of Manchester and discuses the use of computer mediated communication to build a sense of community and to understand course content. Concludes that synchronous tools are more effective for social aspects while asynchronous tools are better for the academic aspects. (Author/LRW)
Anmerkungen	Production Editor, Dr. Roger Atkinson, 23 Gibson Street, Mt Pleasant, Western Australia 6153; e-mail: rjatkinson@bigpond.com; Web Site: http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet.html.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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