Teachable Anthologies of Short Fiction for Developmental Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ngovo, Bernard L.
Titel	Teachable Anthologies of Short Fiction for Developmental Students.
Quelle	In: Eureka Studies In Teaching Short Fiction, 2 (2002) 2, S.69-75Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1533-8509
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Anthologies; Curriculum Design; English Instruction; Higher Education; Literature; Reading Material Selection; Remedial Instruction; Short Stories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Anthology; Anthologie; Lehrplangestaltung; English langauage lessons; Englischunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Literatur; Förderkurs
Abstract	Explains the rationale for including short fiction in the curricula for two college developmental reading classes and describes the features of the anthologies used. Suggests the use of the middle and the advanced levels of "Best Short Stories" published by Jamestown Publishers. Notes that these anthologies contain features that make them very teachable to developmental students. (SG)
Anmerkungen	Loren Logsdon, Humanities Division, Eureka College, 300 E. College Avenue, Eureka, IL 61530-1500.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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