Scientific Worldviews: A Case Study of Four High School Science Teachers.

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Autor/inn/en	Cobern, William W.; Loving, Cathleen C.
Titel	Scientific Worldviews: A Case Study of Four High School Science Teachers.
Quelle	In: Electronic Journal of Science Education, 5 (2000) 2Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1087-3430
Schlagwörter	Science Instruction; Science Teachers; Scientific Principles; Secondary Education; Sociocultural Patterns; Teacher Attitudes; World Views + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Science; Teacher; Teachers; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Sekundarbereich; Soziokulturelle Theorie; Lehrerverhalten; World view; Weltanschauung
Abstract	Uses ideas about nature held by four high school science teachers to illustrate how any abstract notion of a scientific worldview does not adequately describe the perspectives of scientifically knowledgeable individuals such as competent secondary school science teachers. Effective science education helps students develop an understanding of science within broader cultural contexts that include both those who do science and the students themselves. (Author/MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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