Assessing the Effectiveness of Critical Thinking Instruction.

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Autor/in	Halpern, Diane F.
Titel	Assessing the Effectiveness of Critical Thinking Instruction.
Quelle	In: Journal of General Education, 50 (2001) 4, S.270-287Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-3667
Schlagwörter	College Curriculum; Community Colleges; Critical Thinking; Curriculum Enrichment; Educational Assessment; Outcomes of Education; Teaching Methods; Thinking Skills; Two Year College Students; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community college; Community College; Kritisches Denken; Curriculum revision; Curriculumreform; Curriculum; Lehrplan; Reform; Education; assessment; Bewertungssystem; Lernleistung; Schulerfolg; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Denkfähigkeit
Abstract	This article addresses the question "Where is the evidence that colleges can teach students to improve how they think?" The author argues that the goal of helping students think more critically is, in fact, obtainable, and that the focus should be on determining how curriculum can be improved. Suggestions are offered for future research. (Contains 32 references.) (NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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