Audio Books in the Classroom: Bridging between Language Arts and Social Studies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brown, Jean E.
Titel	Audio Books in the Classroom: Bridging between Language Arts and Social Studies.
Quelle	In: ALAN Review, 29 (2002) 3, S.58-59Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0882-2840
Schlagwörter	Bibliografie; Adolescent Literature; Audiotape Recordings; Books; Curriculum Enrichment; English Instruction; Secondary Education; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescents; Literature; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; literatur; Book; Buch; Monographie; Monografie; Curriculum revision; Curriculumreform; Curriculum; Lehrplan; Reform; English langauage lessons; Englischunterricht; Sekundarbereich; Gemeinschaftskunde
Abstract	Suggests exploring the potential benefits of using audio books in social studies classes. Recognizes that literature used in a social studies classroom provides a context for actual events, rather than for literary experience. Presents five historical fiction titles on tape that may be appropriate to incorporate into social studies lessons. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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