Student Teachers in Tibet: A Case Study.

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Autor/inn/en	Su, Zhixin; Hawkins, John N.; Zhao, Chunhua; Huang, Tao
Titel	Student Teachers in Tibet: A Case Study.
Quelle	In: Journal of Education for Teaching, 28 (2002) 1, S.17-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-7476
Schlagwörter	Career Choice; Case Studies; Cultural Differences; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Higher Education; Preservice Teacher Education; Student Characteristics; Student Teacher Attitudes; Student Teachers; China + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Kultureller Unterschied; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin
Abstract	Compared Tibetan student teachers' characteristics and attitudes to those of their mainstream Chinese counterparts. Surveys, interviews, observations, and document reviews revealed both similarities and differences. Tibetan student teachers tended to be middle class males, choose teaching for intrinsic reasons, and hesitate to commit themselves to teaching because of low status, poor pay, and difficulty marrying and establishing a home. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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