The Spider's Web: Creativity and Survival in Dynamic Balance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cohen, Bill
Titel	The Spider's Web: Creativity and Survival in Dynamic Balance.
Quelle	In: Canadian Journal of Native Education, 25 (2001) 2, S.140-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0710-1481
Schlagwörter	Stellungnahme; American Indian Education; Community Role; Cultural Maintenance; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Extended Family; Language Maintenance; Models; Nonformal Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Großfamilie; Sprachpflege; Analogiemodell; Non-formal education; Non formal education; Nichtformale Bildung
Abstract	The spider's web is presented as a model for Indigenous education and community transformation, grounded in Okanagan philosophy. Children are at the center and benefit from the influence of extended family and community. The model's relevance for language revitalization, cultural maintenance, and educational planning and assessment is discussed. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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