Attention to Novel Objects during Verb Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kersten, Alan W.; Smith, Linda B.
Titel	Attention to Novel Objects during Verb Learning.
Quelle	In: Child Development, 73 (2002) 1, S.93-109Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Attention; Language Acquisition; Language Processing; Language Research; Learning Processes; Verbal Learning; Verbs; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aufmerksamkeit; Sprachaneignung; Spracherwerb; Sprachverarbeitung; Sprachforschung; Learning process; Lernprozess; Verbales Lernen; Frühe Kindheit
Abstract	Three experiments investigated whether preschoolers attend to actions or object when learning a novel verb. Findings showed that children learning nouns in the context of novel, moving objects attended exclusively to appearances of objects. Children learning verbs attended equally to appearances and motions. With familiar objects, children attended more to object motions than appearances, similar to adults. (JPB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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