Addressing the Needs of the Underachieving Gifted Adolescent.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Price, Christine
Titel	Addressing the Needs of the Underachieving Gifted Adolescent.
Quelle	In: Understanding Our Gifted, 14 (2002) 3, S.15-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-1350
Schlagwörter	Academic Achievement; Behavior Change; Behavior Modification; Emotional Problems; Family Influence; Gifted; Parent Student Relationship; Performance Factors; Program Design; Secondary Education; Self Evaluation (Individuals); Social Influences; Spirituality; Student Empowerment; Underachievement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Behaviour modification; Verhaltensänderung; Begabter, Hoch Begabter; Leistungsindikator; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung; Sekundarbereich; Sozialer Einfluss; Spiritualität; Studienberechtigung; Performance deficiency; Leistungsschwäche
Abstract	This article describes a pilot program, initiated in 1999 by Smoky Hill High School in Colorado, to help gifted students overcome barriers to their success. The program addresses issues in all components or subsystems of a person's life: emotional/psychological, mental/intellectual, physical, spiritual, social, and family. Tips for parents are provided. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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