Using Cognitive Interventions with Counseling Practicum Students during Group Supervision.

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Autor/inn/en	Fitch, Trey J.; Marshall, Jennifer L.
Titel	Using Cognitive Interventions with Counseling Practicum Students during Group Supervision.
Quelle	In: Counselor Education and Supervision, 41 (2002) 4, S.335-342Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-0035
Schlagwörter	Anxiety; Cognitive Restructuring; Counselor Educators; Counselor Performance; Counselor Training; Practicum Supervision; Practicums; Supervisory Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Angst; Practicum; Praktikum; Praktika
Abstract	Argues that students in counseling practicum courses experience many self-defeating thoughts and anxieties which can impede their performance as new counselors and can have a negative impact on the supervision process. Outlines innovative methods used by cognitive therapists to address this anxiety and presents a model for counselor educators to use cognitive restructuring techniques as a supervision tool. (Contains 16 references and 1 table.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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