Intercultural Awareness, Bilingualism and ESL in the International Baccalaureate, with Particular Reference to the Middle Years Programme.

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Autor/in	Carder, Maurice
Titel	Intercultural Awareness, Bilingualism and ESL in the International Baccalaureate, with Particular Reference to the Middle Years Programme.
Quelle	In: International Schools Journal, 21 (2002) 2, S.34-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0264-7281
Schlagwörter	Stellungnahme; Bilingual Education; Community Colleges; Curriculum; English; English (Second Language); Foreign Countries; International Communication; International Education; Language Dominance; Language of Instruction; Language Proficiency; Multicultural Education; Two Year Colleges; Austria (Vienna) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Community college; Community College; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; English language; Englisch; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Internationale Erziehung; Sprachliche Dominanz; Teaching language; Unterrichtssprache; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Multikulturelle Erziehung
Abstract	Describes the ESL Program at the Vienna International School (VIS). States that students who come to international schools with poor English skills are those who struggle the most. Advocates separating ESL programs, diversity awareness training for instructors, and mother tongue programs. (NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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