Considerations in the Development of Foreign Language Substitution Policies at the Postsecondary Level for Students with Learning Disabilities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Smith, Sheila Graham
Titel	Considerations in the Development of Foreign Language Substitution Policies at the Postsecondary Level for Students with Learning Disabilities.
Quelle	In: ADFL Bulletin, 33 (2002) 3, S.61-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0148-7639
Schlagwörter	Stellungnahme; College Second Language Programs; Educational Policy; Higher Education; Learning Disabilities; Second Language Instruction; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politics of education; Bildungspolitik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning handicap; Lernbehinderung; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Discusses a policy at Baylor University for accommodating students with language learning disabilities so they can meet the university's foreign language (FL) requirements. Explains how language-based learning disabilities are diagnosed and how they are related to FL learning, the legal obligations of an institution, and how universities cope with accommodation of disabled students while enabling them to meet requirements. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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