Re-Framing Adolescent Literacy Research for New Times: Studying Youth as a Resource.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Moje, Elizabeth Birr
Titel	Re-Framing Adolescent Literacy Research for New Times: Studying Youth as a Resource.
Quelle	In: Reading Research and Instruction, 41 (2002) 3, S.211-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0886-0246
Schlagwörter	Stellungnahme; Adolescents; Literacy; Reading Attitudes; Research Needs; Secondary Education; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Reading behavior; Rading behaviour; Leseverhalten; Forschungsbedarf; Sekundarbereich; Schülerverhalten
Abstract	Argues the field of education has not attended adequately to the literacy learning and development of adolescents; and that the future of adolescent and secondary literacy research is in research that examines the connections between the everyday discourses of adolescents and the academic discourses they navigate each day in school. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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