The Place of Music Education in Post-Compulsory Education in Western Australia: A Legitimate Contribution or an Interest Subject?

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Autor/inn/en	Yourn, Belinda; Newton, Michael
Titel	The Place of Music Education in Post-Compulsory Education in Western Australia: A Legitimate Contribution or an Interest Subject?
Quelle	In: Australian and New Zealand Journal of Vocational Education Research, 10 (2002) 1, S.95-113Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1039-4001
Schlagwörter	Stellungnahme; Education Work Relationship; Elective Courses; Foreign Countries; Music Education; National Curriculum; Postsecondary Education; Public Policy; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elective course; Wahlkurs; Ausland; Musikerziehung; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Öffentliche Ordnung; Australien
Abstract	Music education can meet the employment-related goals of Australia's revised postcompulsory education and training policy. Music educators must demonstrate how music develops skills and competencies considered important for employment so that it will not be marginalized in the national curriculum. (Contains 31 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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