From the Other Side of the Desk: Notes on Teaching about Race When Racialized.

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Autor/in	Dlamini, S. Nombuso
Titel	From the Other Side of the Desk: Notes on Teaching about Race When Racialized.
Quelle	In: Race, Ethnicity and Education, 5 (2002) 1, S.51-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1361-3324
Schlagwörter	Black Teachers; Elementary Secondary Education; Ethnicity; Higher Education; Preservice Teacher Education; Racial Differences; Racial Factors; Women Faculty + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ethnizität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Rassenunterschied; Frauenakademie; Weibliche Gelehrte
Abstract	Examines complexities involved in classroom applications of critical pedagogy and antiracist education, examining the concept of border crossing as a tool for progressive teaching. Drawing from the perspective of a black woman teacher educator in a predominantly white institution, the paper critically examines the limits of border pedagogy when teaching about and through difference. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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