The Souls of White Folk: Critical Pedagogy, Whiteness Studies, and Globalization Discourse.

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Autor/in	Leonardo, Zeus
Titel	The Souls of White Folk: Critical Pedagogy, Whiteness Studies, and Globalization Discourse.
Quelle	In: Race, Ethnicity and Education, 5 (2002) 1, S.29-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1361-3324
Schlagwörter	Capitalism; Elementary Secondary Education; Ethnicity; Higher Education; Racial Bias; Racial Relations; Research; Whites + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kapitalismus; Ethnizität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Racial discrimination; Rassismus; Forschung; White; Weißer
Abstract	Critical pedagogy benefits from an intersectional understanding of whiteness studies and globalization discourse. As capitalism spreads, its partnership with race relations evolves into a formidable force. Defines a global approach to race, suggesting that problems with white privilege transcend the nation state. A critical pedagogy of whiteness promotes an expanded notion of race that includes global anti-racist struggles. (Contains references.) (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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