"And I Thought Historians only Taught": Doing History beyond the Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vanderstel, David G.
Titel	"And I Thought Historians only Taught": Doing History beyond the Classroom.
Quelle	In: OAH Magazine of History, 16 (2002) 2, S.5-7Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0882-228X
Schlagwörter	Careers; Elementary Secondary Education; Higher Education; Historians; Historic Sites; History Instruction; Learning Activities; Organizations (Groups); Public History; Social Studies; Student Interests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Career; Karriere; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Historian; Historiker; Historische Stätte; History lessons; Geschichtsunterricht; Lernaktivität; Gemeinschaftskunde; Studieninteresse
Abstract	Focuses on the work and role of public historians and the National Council on Public History (NCPH) addressing specific topics such as the beginning of public history and NCPH, the impact of public history sites, activities to help teachers utilize resources of the public history community, and resources provided by NCPH. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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