Difficulties in Interpreting Alkali Metal Trends at the Senior Chemistry Level.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	de Berg, Kevin
Titel	Difficulties in Interpreting Alkali Metal Trends at the Senior Chemistry Level.
Quelle	In: Australian Science Teachers' Journal, 47 (2001) 4, S.47-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0045-0855
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Chemical Reactions; Chemistry; Metals; Science Education; Secondary Education; Thermodynamics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Chemische Reaktion; Chemie; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Thermodynamik
Abstract	Explores the reasons for the differences in alkali metal reactivity in water in terms of thermodynamics rather than ionization trends. Shows that differences in alkali metal reactivity with water are more appropriately explained in terms of the kinetics of the reactions. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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