Using the Science Writing Heuristic To Move toward an Inquiry-Based Laboratory Curriculum: An Example from Physical Equilibrium.

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Autor/inn/en	Rudd, James A., II; Greenbowe, Thomas J.; Hand, Brian M.; Legg, Margaret J.
Titel	Using the Science Writing Heuristic To Move toward an Inquiry-Based Laboratory Curriculum: An Example from Physical Equilibrium.
Quelle	In: Journal of Chemical Education, 78 (2001) 12, S.1680-1686Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-9584
Schlagwörter	Chemical Equilibrium; Chemistry; Higher Education; Inquiry; Science Education; Science Laboratories; Scientific Literacy; Writing (Composition) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Chemisches Gleichgewicht; Chemie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Naturwissenschaftliche Bildung; Schreibübung
Abstract	Investigates the effects of the Science Writing Heuristic (SWH) format on student's achievement, thinking abilities and motivation. Focuses on distribution equilibrium and assesses student understanding by studying metacognitive and practical factors. (Contains 17 references.) (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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