Ideas in Practice: Fostering Metaphoric Thinking.

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Autor/in	James, Patricia
Titel	Ideas in Practice: Fostering Metaphoric Thinking.
Quelle	In: Journal of Developmental Education, 25 (2002) 3, S.26-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0894-3907
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Techniques; Community Colleges; Developmental Studies Programs; Educationally Disadvantaged; Figurative Language; Imagery; Learning; Learning Strategies; Metaphors; Remedial Programs; Symbols (Literary); Two Year College Students; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Community college; Community College; Developmental studies; Developmental psychology; Study; Studies; Entwicklungspsychologie; Studium; Metaphorik; Lernen; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Förderprogramm
Abstract	Suggests that verbal and visual metaphors help academically underprepared students make conceptual connections between their own knowledge and classroom learning. Describes an exercise involving writing about art that helps develop metaphoric thinking. States that in this exercise, students used their senses, prior knowledge, and imaginations to make connections to ideas and processes that were new to them. (Contains 12 references.) (NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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