General Education Revisited, Again.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stearns, Peter
Titel	General Education Revisited, Again.
Quelle	In: Liberal Education, 88 (2002) 1, S.42-47Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0024-1822
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Education; College Faculty; College Programs; Educational Improvement; General Education; Governance; Higher Education; Liberal Arts; Program Design + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Bildung; Fakultät; Studienprogramm; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Bildungspolitik; Finanzierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung
Abstract	Asserts that general education requires continuous attentiveness by all those involved in its design and implementation, because in general education courses, students get their first experience of the vitality of college-level learning. Suggests that the issues involved in the framework of effective general education include such things as program design, size and scope, governance, and faculty engagement. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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